Didactiek

Deja Vu

DIDACTIEK EN TECHNOLOGIE: Alles komt terug – zelfs live streams

• leeromgeving
,
• werkvormen

Didactiek

Leren in leergemeenschappen vanuit docentperspectief (podcast)

Japke Ebbinge in gesprek met Irene Buddingh over het invoeren van een nieuwe onderwijsvorm.

• leergemeenschap

Didactiek

Wat is High Impact Learning (HILL)?

Wat is het en wat gebeurt er mee bij FMR?

• activeren
,
• begeleiden

Didactiek

Bloggen in het onderwijs

Je kunt een weblog, of kortweg ‘blog’, zien als een soort digitaal dagboek in de vorm van een website, waarin je als gebruiker rapporteert over wat je hebt gedaan, gehoord, gezien, geleerd, ervaren etc. Hoe kun je blogs inzetten in het onderwijs?

• cocreëren
,
• communiceren
,
• kennisdelen
,
• presenteren

Didactiek

Structuur in je module

Hoe kan je de structuur die je in je module aanbrengt vertalen naar een structuur in de digitale leeromgeving?

• leeromgeving
,
• onderwijsontwerp
,
• werkvormen

Didactiek

Raamwerk voor blended module(her)ontwerp

Dit artikel biedt een raamwerk voor het (her)ontwerpen van een blended onderwijsmodule in een aantal overzichtelijke stappen.

• leeromgeving
,
• onderwijsontwerp
,
• werkvormen

Didactiek

TPACK

Wat is TPACK en wat kun je met dit concept?

• onderwijsontwerp
,
• werkvormen

Didactiek

Blended learning

Wat is blended learning eigenlijk? En hoe kun je dat concept toepassen in je praktijk?

• activeren
,
• onderwijsontwerp

Didactiek

Flipping the classroom

Bij een geflipte classroom vervang je klassikale kennisoverdracht door video’s en eventuele andere vormen van online instructie. In de klas kun je daardoor dieper op je onderwerp ingaan.

• onderwijslogistiek
,
• onderwijsontwerp
,
• werkvormen

Didactiek

Peer-to-peerfeedback

Je kunt als docent natuurlijk zelf alle beoordelingen geven, maar soms is het ook mogelijk om je studenten feedback op elkaar te laten geven. Welke mogelijkheden zijn hiertoe en hoe kun je dit inzetten?

• beoordelen
,
• kennisdelen
,
• peer feedback
,
• werkvormen